Уникальные знания о психологии рисунка

В категорииUncategorized
Автор admin

В Киеве начинает работу группа подготовки изотерапевтов по программе «Изотерапия – развитие, исцеления, помощь через рисунок».
Всех желающих получить возможность понимать, читать, интерпретировать рисунки, создавая пространства для творчества и восстановления, есть возможность пройти обучение с 02.11.2013 года в г. Киеве.
Координатор программы – Елена Ладан тел. 0931378685 lena.ladan@i.ua

Обучающий тренер – Назаревич Виктория

Трогательные фигурки из дерева (от Сьюзан Лорди)

В категорииUncategorized
Автор admin

Сьюзан Лорди создает трогательные статуэтки и фигурки из дерева, где каждая фигурка оставляет в памяти след от нового пройденного этапа нашей жизни – знакомство, дружба, любовь, семья, рождение ребенка, новые достижения и т.д. Чувства выражаются через жесты, поворот тела, движение рук, наклон головы.

 

 

http://www.willowtree.com/

«Почему сложно достигнуть своей цели?» Притча: «Стрела и туман»

В категорииUncategorized
Автор admin

— Мастер, — однажды спросил ученик, — почему существуют трудности, которые мешают нам достигнуть цели, отклоняют нас в сторону от выбранного пути, пытаются заставить признать свою слабость?

— То, что ты называешь трудностями, — ответил Учитель, — на самом деле является частью твоей цели. Перестань с этим бороться. Всего лишь подумай об этом, и прими в расчет, когда выбираешь путь. Представь, что ты стреляешь из лука. Мишень далеко, и ты не видишь ее, поскольку на землю опустился густой утренний туман. Разве ты борешься с туманом?

Нет, ты ждешь, когда подует ветер и туман развеется. Теперь мишень видна, но ветер отклоняет полет твоей стрелы. Разве ты борешься с ветром? Нет, ты просто определяешь его направление и делаешь поправку, стреляя немного под другим углом. Твой лук тяжел и жёсток, у тебя не хватает сил натянуть тетиву. Разве ты борешься с луком? Нет, ты тренируешь свои мышцы, с каждым разом все сильнее натягивая тетиву.

— Но ведь существуют люди, которые стреляют из легкого и гибкого лука в ясную, безветренную погоду, — сказал ученик обиженно. — Почему же лишь мой выстрел встречает столько препятствий на своем пути? Неужели Мир сопротивляется моему движению вперед?

— Никогда не смотри на других, — улыбнулся Учитель. — У каждого свой лук, своя мишень и свое собственное время для выстрела. Одни делают своей целью точное попадание, другие — возможность научиться стрелять.

Учитель понизил голос и наклонился к ученику:
— И еще я хочу открыть тебе страшную тайну, мой мальчик. Туман не опускается на землю для того, чтобы помешать твоему выстрелу, ветер не начинает дуть для того, чтобы увести твою стрелу в сторону, жесткий лук создан лучником не для того, чтобы ты осознал свою слабость. Все это существует само по себе. Это ты решил, что сможешь в этих условиях точно поразить мишень. Поэтому, либо перестань жаловаться на трудности и начинай стрелять, либо усмири свою гордыню и выбери себе более легкую цель. Цель, по которой можно стрелять в упор…

http://www.mirpozitiva.ru/pozitiv/pritchi/101_strela_i_tuman.html

Креативная игра

В категорииUncategorized
Автор admin

Вот так просто можно с ребенком на море создать свою игру для развития фантазии, воображения, мышления и связной речи.

http://www.liveinternet.ru/users/nazarevich/blog#post279885788

Арт-эксперименты из сушеных яблок

В категорииUncategorized
Автор admin
Высушите большие яблоки, порезав их тонкими ломтиками. А потом можно использовать такой материал для любых игр с детьми. Вот пару примеров использования яблок сухофруктов в работе арт-терапевта:
1. Разукрашиваем разными красками, учим цвет и счёт;
2. Делаем пальчиковый театр, формируем отверстия для пальчиков;
3. Создаем безопасные и съедобные шнуровки для развития моторики;
4. Рисуем сказочные медали и украшения;
5. Сшивая на веревочку кусочки яблок, формируем деревья, цветы;
6. Вырезаем буквы и геометрические фигуры тоже съедобные;
7. Играем с смайликами, приклеивая глазки и делая ротик на кусочки яблок;
8. Делаем аппликации из кусочков сушеных яблок.

Абстрактные картинки для психологического рисования

В категорииUncategorized
Автор admin

Набор картинок состоит из 12 видов абстрактных рисунков подобранных на основе наблюдений и опыта работы со спонтанными техниками изотерапии. В картинках интегрируется необходимый цвет и форма и их взаимодействие для разных психических состояний и типов клиента с целью: медитативного погружения в рисунок, срисовывания, поиска логики, составления витражей эмоционального состояния и прочей работы с клиентам в арт-терапии.
Информация по обучению, заказу данного психологического инструмента по тел. 0677317265

Запрошуємо до участі у навчальному семінарі тренінгу!

В категорииUncategorized
Автор admin

«Пошук партнера та подолання проблем у подружніх взаєминах у процесі самозцілення та саморозкриття методами арт-терапії»

У програмі передбачено:

Міні лекція «Основні проблеми в подружніх парах, або чоловік і жінка різні частинки одного цілого».

Міні самоаналіз «Моя ідеальна пара»

«Портрет ідеального партнера» техніка ізотерапії, застосування кататимних образів .

Створення моделі ідеальних відносин методами лялькотерапії техніка «Коли ми пішли в гості, то ….» .

«Як живе моя сім’я » техніка піскової психотерапії.

Аналіз малюнку «Моя сім’я – коли це було і буде?».

Створення саморекомендацій за допомогою казки, техніка «І жили вони довго і щасливо…».

Створення лозунгу щасливого сімейного життя за допомогою МАК «Танду»

Координатор: Ірина Олегівна, тел. 0976698259, 0636817881, 0677317265

«Рисуем себе силы»©

В категорииUncategorized
Автор admin

Ассоциация западно-украинских арт-психологов и арт-терапевтов Приглашает всех кто хочет преодолеть стресс, усталость, выгорания методами рисования.

Название группы

«Рисуем себе силы»

В группе нет ограничений по возрасту, и профессии, по уровню рисования

Работая в группе под руководством психолога можно будет самостоятельно избавиться: от стрессов, негативной энергии, обид, усталости, забыть ситуации которые вам мешают двигаться дальше и обрести вдохновение и новые силы.

Психологи помогут вам понять себя и найти способы самовосстановления.

И просто порисовать в свое удовольствие для самопознания.

Встречи будут проводиться каждый четверг с 19.00 по 21.00 начало работы группы в ноябре 2012.

Запись в группу по тел. 0976698259 Ирина

Запрошуємо до участі у інтерактивній групі спеціалістів OH-cards та проективних карт

В категорииUncategorized
Автор admin

Навчання проводиться в інтерактивних навчальних групах, де відпрацьовуються техніки та випадки з життя клієнтів. За допомогою арт-терапевтичних технік будуть пропрацьовуватися такі проблеми як психосоматика, психотравми, проблеми особистісного росту та само мотивації, самоуправління.
У процесі роботи будуть використовуватися метафорично асоціативні карти (OH-cards та інші).
Під час навчання ви отримаєте теоретичний матеріал роботи з картами та можливість сформувати свого ресурсу в процесі оволодіння фототерапії.

Тема 1. Теоретичні основи сучасної фототерапії. Терапевтична фотографія, фото-арт-терапія, фототерапія.

План:
Міні лекція «Фотографія як форма візуального мистецтва»
Формулювання фототерапії , фото-арт-терапії, терапевтичної фотографії.
Створення та сприйняття фотографічних образів клієнтом
Психотерапевтичне використання фотографії.

Техніки:
Техніка «Домінанти», робота з архетипами в фотографіях.
Техніка «Я – клієнт», робота з абстиненціями.
«Фотографію яку я пам’ятаю», робота з «ага» – переживаннями через зображення.
Психологічне розмальовування фотографії.

За більш детальною інформацією звертайтесь – 0976698259

Творческий практикум: пять шагов к «живописному мастерству»

В категорииUncategorized
Автор admin

1 «Ручная» техника
Как только малыш научится как следует сидеть, вы можете предложить ему порисовать пальчиковыми красками. Дело не идет? Значит, ребенка пока не привлекает это занятие. Некоторым малышам, кстати, не нравится рисовать в ванной. Подождите месяц-другой и начинайте рисовать «повзрослому» – за столиком, с настоящей палитрой. Если нет палитры, так можно и ложечкой краску на лист выкладывать. И процесс пойдет: юный художник будет макать пальцы в краску и размазывать ее по листу бумаги (и не только по листу, но и за его границами). Он научится смешивать краски, будет зрительно запоминать цвета, а заодно и их названия (это должны проговаривать вы).
2 «Взрослая» живопись
Пальчиковые краски можно использовать и для рисования кисточкой. Правда, терпения при такой технике у малышей, как правило, хватает ненадолго – минут на десять. Когда он пытается рисовать кисточкой на бумаге, нужно заодно показать, как придерживать лист другой рукой, чтобы он не скользил.
Процесс полоскания кисточки так увлекает малыша, что о самом рисовании он порой даже забывает. Юный художник смотрит на разноцветную воду в стаканчике, пытаясь понять, как из красных, желтых, синих красок получается «серо-буро-малиновый» раствор. Он набирает краску на кисть и тут же ее смывает. Не страшно – скоро все изменится!
3 Раскрашивание
Это самый увлекательный «интерактивный» курс для малыша: мама рисует примитивные, но легко угадываемые контуры – «зайчиков», «кошек», «собачек» и других уже известных малышу зверушек, а он все активно замазывает. К «раскраске», купленной в магазине, малыш вряд ли проявит такой интерес!
Наблюдая процесс рисования несложных изображений предметов и животных, ребенок приобретает общее понятие о том, что такое рисование и как нужно рисовать.
Палитра Но рисовать сам ребенок полутора–двух лет еще пока не может – даже «примитивно». На этом этапе заполняйте палитру небольшим количеством краски. Добавляйте ее по мере расходования, иначе на листе и на палитре получится пестрая «каша», все краски просто-напросто перемешаются.
Кисточка Ребенок уже не только не тянет краску в рот, но и не хочет пачкать пальцы? Дайте ему толстую кисточку. В маленьких баночках разведите гуашь пожиже – для начала достаточно одной–двух баночек с краской на один «сеанс» рисования.
«Непроливайка» Пластиковый стаканчик со специальной насадкой с прорезью для кисточки – очень полезная вещь: малыш не разольет воду и научится мыть кисточку.
Штамповая печать Если малышу еще трудно освоить кисточку, не стоит возвращаться к рисованию руками. Предложите ему печать. Детские печати можно и купить, и сделать своими руками. Возьмите толстую ровную морковку и нарежьте ее на кружки – вот инструменты и готовы: макаете в краску и ставите оттиск на бумагу. Если вы вырежете из морковки (кстати, картошка тоже подойдет) треугольники, квадраты, звездочки, цветочки и другие фигуры, ставить печати малышу будет еще интереснее. К тому же он научится распознавать не только цвет, но и более сложное – форму.
4 Сюжеты
Вы научили ребенка правильно держать кисть и правильно пользоваться ею. (В зависимости от усидчивости ребенка это умение складывается обычно к двум–трем годам.) Теперь можно рисовать «настоящие» картины. Нарисуем осень.
Дождик «Что осенью бывает?» – спрашиваем юного мастера, и если он еще не может ответить, говорим сами: «Осенью идет дождик, осенью опадают листья». А затем предлагаем: «Давай нарисуем дождик! Как он капает? Покажи пальчиком! Вот так: «кап-кап» (по ладошке). Обмакни кисточку в краску и нарисуй капельки. А какого цвета дождик?» Наверняка вы выберете синий цвет, и тогда на листе останутся синие крапинки от прикосновений кисточки. Весь лист равномерно усеян этими каплями, – дождик же везде идет, и его много!
Листопад Его рисуем подобно дождику – с той лишь разницей, что «падают» не капли одинакового (синего) цвета, а разноцветные осенние «листочки»: красные, зеленые, желтые, да еще в палитре сколько красок можно смешать и получить разные оттенки!
5 Свобода творчества
Теперь, когда мы научили ребенка азам обращения с кистью и красками, пора дать ему возможность проявить свои творческие способности. Существует немало интересных методик, основанных на том, что специально учить детей рисовать не нужно, – пусть сами все делают: придумывают сюжеты, выбирают цвет и размер кисти. Мы должны их только немного направлять. Этот детский опыт не пройдет даром: будет развиваться чувство цвета и гармонии, ребенок испытает ни с чем не сравнимую радость творчества – то, что останется и когда он станет взрослым. А вот что касается таких важных качеств, как терпение и умение концентрировать внимание, то их нам нужно в своих детях целенаправленно воспитывать.
В любом случае, это пригодится ему и в детском саду, и в школе. Рисовать можно, разумеется, не только пальчиковыми красками или гуашью, но и карандашами, а также маркерами, обычными тонкими или смывающимися фломастерами, пастельными или восковыми мелками – кому что нравится больше. Выбор техники – это тоже прерогатива маленького художника. Но выполнять определенные правила дети все-таки должны: например, нельзя класть локти на рисунок, бегать по квартире с грязными руками и пачкать красками вещи, сразу после рисования нужно мыть кисти и баночки .